为切实增强“马克思主义基本原理”课的思想性、互动性与启发性，2025年12月25日，马克思主义基本原理教研室汪阳老师在7教中3022教室组织开展了一场研讨式教学实践活动，参与研讨的学生主要为我校工科类专业大三学生。课程研讨围绕“资本主义的观念上层建筑与经济基础的辩证关系”“马克思劳动价值理论的当代意义”及“数字共产主义的内涵与发展”三大核心议题逐步展开。
本次研讨式教学以分组探究为主要形式，研讨内容分为议题剖析、理论深挖与创新实践三个环节。首先，在议题剖析阶段，各小组在汪老师的启发下，代入资本家视角寻找当代资本主义化解阶级矛盾的新型文化手段，明晰观念上层建筑对经济基础之的反作用机理。其次，在理论深挖环节，各小组围绕AI时代工人阶级结构性失业的材料案例，抽取不同角色进行小组讨论，通过角色代入分别思考了当代资本主义社会中新无产阶级的形态；当代工人阶级要不要革命、怎样革命；如何用马克思主义政治经济学理解自动化时代机器取代人的现象，以及资本主义矛盾的必然性等问题，通过讨论层层剖析劳动价值理论在数字生产条件下的理论生命力与现实解释力。最后，在创新实践环节，汪老师引导学生运用AI生图工具，将“数字共产主义”的核心内涵通过视觉化图像进行创作呈现，学生结合生成的图像阐释对数字时代生产资料公有、劳动成果共享、人的自由全面发展等理念的理解，在技术与理论的碰撞中深化对共产主义理想的认知。
本次研讨过程中，汪老师要求每个小组明确分工，组内设置大长官，发言人、采集者、整理师等角色，讨论结束由发言人在限定时间内完成观点凝练与展示，发言内容要紧扣讨论材料与核心理论。发言结束后，在全体学生中随机抽取隐藏身份为各小组匿名评分。最后，汪老师对各小组的研讨成果进行逻辑梳理、理论升华与观点点评，系统总结马克思主义基本原理在当代社会的应用价值，完整呈现“案例—理论—实践”的研讨闭环。
通过本次研讨式教学，意在让学生充分理解和把握马克思主义基本原理的科学性与时代性，新时代大学生应学会运用马克思主义立场、观点和方法分析解决现实问题，在学思践悟中坚定理想信念，在探索创新中传承马克思主义真理力量，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
