10月23日下午,中国近现代史纲要教研室全体教师按照学院部署召开“二十届三中全会精神及新时代伟大变革融入纲要课”研讨会。经过热烈讨论,大家对融入的意义有了深刻的认识。会议的重点是寻找融入点,以下是对几个融入点的介绍。
第一,二十届三中全会强调进一步全面深化改革,这与中国近现代史上众多改革探索一脉相承。在纲要课中可以从历史上的戊戌变法、辛亥革命的一系列探索以及新中国成立后的社会主义改造、改革开放等内容出发,讲述不同历史时期社会变革的经验教训,从而引出当下进一步深化改革的必要性和重要意义。例如,从改革开放以来中国经济的飞速发展,看如今深化改革在推动中国式现代化的重要作用。
第二,梳理中国式现代化的探索历程。从早期向西方学习现代化经验的失败,到中国共产党领导下走出符合中国国情的现代化道路。二十届三中全会精神中的推进中国式现代化是这一历史探索的延续和发展。可以讲述新中国成立后在工业化、农业现代化等方面的努力,以及改革开放后确立的现代化建设目标和和发展战略,如“三步走”战略等,让学生理解中国式现代化的独特性和历史必然性。
第三,二十届三中全会提出了许多新的改革举措,如在经济体制、社会治理、科技创新等方面。在纲要课教学中,可以将这些新举措与近现代史上相关领域的发展变革相结合。比如在讲述科技创新时,联系近代中国科技落后遭受列强侵略的历史,对比现在国家对科技创新的重视以及全会涉及的科技体制创新内容,如鼓励企业创新、加强知识产权保护等措施,国家科技实力跃上新台阶,如5G技术、神舟系列飞船、嫦娥探月工程等。通过这些生动的例子引导学生坚定信念,科技报国,攻坚克难,愈挫愈奋,敢于胜利。
第四,利用新时代创新科技成果,比如数字化资源体验,丰富纲要课的教学方法。数字化资源体验内容主要包括数字展馆、AI文图生成技术的应用和VR智能设备。数字展馆利用全景技术,通过实景拍摄360度展示红色景点或实体展馆的革命遗迹、实物、图片、视频等文史资料,实现线上红色游学之旅。AI文图生成技术的应用和VR智能设备通过真实再现历史场景,虚拟现实技术让书本上的文字和图片“活起来”,使学生在身临其境的沉浸式学习中,传承红色基因。
会议强调要深入学习二十届三中全会精神,深刻领会和把握进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措、根本保证,增强推进改革的思想自觉。要以钉钉子精神抓好改革落实,将全会精神融入纲要课的教学中,为培养中国特色社会主义接班人不断努力。