杭电教通[2016]10号
关于申报2016年度基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”
改革项目的通知
各学院（部）：
为进一步推进教学信息化环境下我校教学方法和教学模式的改革，鼓励优秀教师充分利用网络在线教学优势，又强化课堂互动，探索“翻转课堂”教学模式的改革。学校决定启动 2016年度基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程立项工作。现将有关事项通知如下：
一、 申报要求
申报“翻转课堂”的试点课程需为我校在职教师已开设的课程。课程原则上要求:课程负责人须具有丰富的教学经验，课程教学团队教学水平高，课程内容适合采用“翻转课堂”教学模式，已实施相关改革的课程。学校鼓励高水平教授积极参与项目建设，鼓励教学方法灵活创新、学生学习体验和学评教好的课程积极申报。
二、 建设要求
基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程要实施以学生为中心、以学生的学习产出为中心(OBE)的改革，关注学生的学习效果，以学生知识、能力和素质的提升为目的,采用课前视频学习与课堂讨论学习的混合式教学模式，改进传统的知识传授模式。“翻转课堂”试点课程要求在学校新的网络教学平台（http://elearning.hdu.edu.cn/ portal/）上按MOOCs/SPOC特点建课并运行，自建覆盖课程全部知识点的单元化教学视频，使用网站学习社区（课后作业、小组讨论及在线答疑区），可实现课程全部学习过程的网络化，学生考核方式需与传统考核方式一致或具有可比性。此类课程一般要求学生课外学习时间与课堂学习时间比例不低于2：1，课堂研讨时间一般要求占课程总学时的50%以上。要注重对学生学习过程的评价与反馈，加强网上辅导和答疑,要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。
课程建设期一般为两年，并要求尽可能在2016-2017年第一学期面向学生进行基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”教学试点。在项目进行期间，项目负责人须开放立项改革课程的课堂，并在校教师教学发展中心组织的活动中分享课改的实践心得。
三、中期检查和结题要求
基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程开设一轮后可以申请中期检查，实施两轮以上改革方可申请结题，需提交能举证改革实践和改革效果的全过程支撑材料。中期检查时，需要提交：一份项目进展报告；已上线课程网络资源（含至少50%的自建教学短视频、教学文档、习题库等）；学生的学习效果对比分析及课程目标达成度评价；超过90%的实施课改班的学生学习感受原件和调查问卷的原件（或其他调查形式的完整原始记录）、统计结果的分析并形成调查总结报告；学生学习产出的表现材料（如优秀作品集等等）。项目结题时，需要提交：一份改革实施方案（含新教学大纲、课程具体教学计划、课改已实施方案等）；总结（案例）报告、上线课程网络资源（含覆盖全课程知识点的自建教学短视频、教学文档、习题库等）；两轮改革的学生的学习效果对比分析及课程目标达成度评价；学生学习产出的表现材料（如优秀作品集等等）；至少一篇正式发表的相关教学研究论文。
立项三年仍未通过结题验收的改革项目，将撤销该项目,停止其对已并拨经费的使用权，且项目负责人在三年内不得再申请新的教学改革类项目。
四、立项数量与资助经费
项目评审坚持择优立项，宁缺勿滥。2016年拟立项20门左右课程，重点支持学生受益面广的公共基础课、学科基础课和专业核心课。
学校将根据申请项目的情况给予建设经费资助3-5万元，为提高项目的经费使用效益，项目经费分期下拨，一般首批拨付50%，课程通过中期检查后再拨付余下50%的建设经费。
五、 申报程序
1．申报课程负责人填写《杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目申报表》（附件1），课程所在学院进行初审排序并填写《杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目推荐汇总表》（附件2）由学院（部）签字盖章，报学校教务处。
2．教务处审核申报材料，组织申报教师进行交流、答辩，组织专家评审，遴选符合条件的课程。
3.对符合条件的项目进行公示，对公示结果无异议的项目，由学校正式发文。
请各学院（部）于5月10日前将申报材料的纸质版一式五份和汇总表的纸质版报教务处101室，电子版发送到ymqi@hdu.edu.cn。联系电话：86878588。
附件1 杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目申报表
附件2 杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目推荐汇总表
教务处
2016年4月18日
附件：