注意：如有申报意向，请务必于4月30日前将相关表格提交教科办，电子版发送至mks@hdu.edu.cn。
各学院（部）：
为进一步推进教学信息化环境下我校教学方法和教学模式的改革，鼓励优秀教师充分利用网络在线教学优势，又强化课堂互动，探索“翻转课堂”教学模式的改革。学校决定启动2015年度基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程立项工作。现将有关事项通知如下：
一、 申报要求
申报“翻转课堂”的试点课程需为我校在职教师开设的课程。课程原则上要求:课程负责人须具有丰富的教学经验，课程教学团队教学水平高，课程内容适合采用“翻转课堂”教学模式，已实施相关改革的课程。学校鼓励二、 建设要求
基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程采用课前视频学习与课堂讨论学习的混合式教学模式，改变知识传授的传统模式。“翻转课堂”试点课程需按MOOCs/SPOC特点自建覆盖课程全部知识点的单元化教学视频，建立在线授课网站，完善网站学习社区（课后作业、小组讨论及在线答疑区），能实现课程全部学习过程的网络化，学生考核方式需与传统考核方式一致或具有可比性。此类课程一般要求学生课外学习时间与课堂学习时间比例不低于2：1，课堂研讨时间一般要求占课程总学时的50%以上。要注重对学生学习过程的评价与反馈，加强网上辅导和答疑。要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。
课程建设期为2年，并要求尽可能在2015-2016年第一学期面向学生进行基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”教学试点。在项目进行期间，项目负责人须开放立项改革课程的课堂，并在校教师教学发展中心组织的活动中分享课改的实践心得。
三、中期检查和结题要求
基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”试点课程开设一轮后可以申请中期检查，实施两轮以上改革方可申请结题。中期检查时，需要提交：一份项目进展报告、课程网络资源（含至少50%的自建教学视频、教学文档、习题库等）、试点班学生学习效果对比研究、实施课改的学生学习感受和调查总结报告；项目结题时，需要提交：一份改革方案（含教学大纲、课程具体教学计划、实施方案等）、总结（案例）报告、能实现全部课程学习过程具有MOOCs/SPOC特征的课程网站、学生学习效果的评价和正式发表的相关教学研究论文至少一篇。四、立项数量与资助经费
项目评审坚持择优立项，宁缺勿滥。2015年拟立项20门左右，重点支持学生受益面广的公共基础课、学科基础课和专业核心课。
学校将根据申请项目的情况给予建设经费资助3-5万元，为提高项目的经费使用效益，项目经费分期下拨，一般首批拨付50%，课程通过中期检查后再拨付余下50%的建设经费。
五、 申报程序
1．申报课程负责人填写《杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目申报表》（附件1），课程所在学院进行初审排序并填写《杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目推荐汇总表》（附件2）由学院（部）签字盖章报学校教务处。2．教务处审核申报材料，组织申报教师进行交流、答辩，组织专家评审，遴选符合条件的课程。
3.对符合条件的项目进行公示，对公示结果无异议的项目，由学校正式发文。
请各学院（部）于5
附件1 杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目申报表
附件2 杭州电子科技大学基于MOOCs/SPOC的“翻转课堂”课程改革项目推荐汇总表
二○